我在提高班

前端之家收集整理的这篇文章主要介绍了我在提高班前端之家小编觉得挺不错的,现在分享给大家,也给大家做个参考。

(一)你是否逃过课

大学的学习,给我印象最深的就是“逃课”。由大一时候的“战战兢兢”,再到大二的“偶尔为之”,大三的“习以为常”,直至大四的“不屑一顾”。

还记得大二的时候,我开始“偶尔”不去上课时,米老师问过我,为什么逃课?我当时的回答大概是说,假如我去上课,这两小时,我得到的效用是1,而我自己在机房学习,得到的效用是2或3,那么我当然选择不去上课。

是对我的效用,给我的感觉,哪怕这两小时我用来睡觉甚至游戏,可是我感觉很满足,而去上课呢?如果去上课,不太称职的老师可能会闲话家常、东拉西扯,什么今天买了什么东西之类,或者你干脆听不懂他在讲什么(家乡味太严重)。还有一种老师,他们很“称职”,很称职的在给你念课本,记笔记,可是这些并不是我想要的。我想要什么,大一的我并不知道,但我知道“这”不是我想要的。

当时,米老师“苦口婆心”地跟我说,还是去听听课吧,三人行必有我师,他们走过的路比你多,总有一些你需要学的

(二)兴趣与习惯

我是提高班七期成员。回首走过的这两年半,感慨良多。

初入提高班时的沉闷、贪玩,在米老师每周一次的生动课堂的带领下,开始越来越好奇,开始去发现,开始想要学习,想要了解更多,开始知道原来有这么多是我不曾知道的……

适应了一段时间后的寒假(第一个寒假),还记得当时的我迫切的渴望知识,希望用米老师教给我们的方法去学习、去探索,可是又还不喜欢枯燥的学习。于是我在VB编程方面转啊转,只喜欢敲一些简单小程序,而逃避像《吉大》那样的枯燥系统学习。

还是米老师,引领着我们总结VB,强调《吉大》视频的重要性,要求我们里面的所有程序都要实现。以总结打包带领着我们学会学习(收割理论),在熟悉VB之后,再去看《吉大》视频(餐桌理论),高高在上的《吉大》也不再是那么难以征服了,枯燥的视频也开始生动起来。第二次看吉大,我是兴致昂昂的。

然后就进入了我在提高班的第二年。这一年的上半年可以说是最难熬的。米老师分阶段给了我们一些需要学习的资料,软件工程、UML、设计模式、C#、.Net都是在这个阶段学习的。进入第二年之后,米老师开始放开我们,任我们自由飞翔。这一学期是我们最郁闷的阶段,由枯燥到烦躁到不知所措,不过还好,踏踏实实的学习,一步紧跟一步,我们都走过来了。直到第二学期的顿悟

米老师说这也是一种学习,或者说,这才是学习本来的面目

米老师以前给我们讲过一节数学课。他先画了一个sin(x)函数的图像,再画了一个cos(x)函数的图像,最后画了一个3sin(x)+cos(x)的图像。米老师说,前两个是学校里老师教给我们的生活,而后一个才是我们真正的生活。可能这样说,你并不明白,看到那三个函数的图像,你就知道了。

学习也是如此。

我们把软件编程分化成了好多学科,而这些学科其实本来就是一个整体,并不是分开的。于是米老师帮助我们还原了一个完整的软件编程的学习——各个分散科目的学习,到最后工程实践的统一。

我想说的是这样几个词:兴趣、坚持、毅力、习惯

学习需要兴趣,但不能只依靠兴趣来学习。学习同样需要坚持和毅力。只依靠兴趣,我们路走不长远;而只依靠坚持和毅力,我们的路会越走越艰难直至寸步难行。

兴趣使我们持续学习,因为兴趣,我们很愉快的学习,所以会一直走下去。但道路并不是一片坦途,也会有崎岖,也会有于平地处见奇崛。这时候我们需要的就不仅仅是兴趣了,我们还需要坚持与毅力。坚持和毅力支撑我们走过这片崎岖,后面又是一片坦途,等待迎接下一处崎岖。

还有就是习惯。

当我们由兴趣到坚持和毅力,再到兴趣,再坚持,我们就形成了一个习惯——持久学习的习惯。还有一系列习惯:总结的习惯、联想的习惯、融合的习惯、无缝链接的习惯,思考方式的习惯、解决问题的方法的习惯……

(三)总结

就是在这样一种学习氛围的熏陶下,我们的学习慢慢变得开阔起来。

感谢米老师,给我们一个这样学习的机会。

感谢米老师,告诉我们还有这样一种学习的方法

感谢米老师,很多、很多……

原文链接:https://www.f2er.com/vb/260531.html

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