这个例子算是比较经典的吧，通过分析整个例子从中学习一些新的思维方式。

当然在此之前老师讲过多次这个例子，但是我们大多数同学还都做不出来。原因就是我们没有及时总结，于是今天下午用了一下午的时间总结这个例子。说实话对于我来说还是挺有挑战性的，但是凭着老师讲的次数比较多还是做出来了。

下面是我整理的思路

（一）定义变量

（二）产生随机数

（1）先产第一个随机数

（2）产生其他随机数

（3）判断是否重复并做好标记

（4）如果重复就舍弃当前产生的这个数，再重新产生一个

（5）知道产生的数都不重复，将所有的数输出

（三）找出最大数

其中老师最为强调的就是要必须找到每个程序的程序“眼”，也就是下手点或者突破点，这个例子中“眼”就是先要产生第一个数。因为第一个数绝对没有重复的，特殊情况特殊处理，而后面的数都要跟前面的比较，看看是否重复。第一个解决了后面也就迎刃而解了。

这个例子还有他最大的亮点就是先做标记最后再统一处理。逻辑性比较强而且便于理解，像这种具有代表性的例子以后要及时总结及时消化！